Lic. Giovanna Alejandra Orduña Mireles

Soy psicóloga egresada de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con estudios concluidos de la Maestría en Psicología con Orientación en Clínica Psicoanalítica y actualmente en proceso de titulación.

Mi práctica clínica está orientada principalmente al trabajo con niñas, niños y adolescentes. Acompaño también a pacientes autistas, neurodivergentes y con discapacidad, desde una perspectiva de inclusión y accesibilidad que reconoce la singularidad de cada persona, sus distintas formas de comunicación, vinculación, regulación, aprendizaje y participación en sus diferentes entornos.

Entiendo que aquello que le sucede a un niño o adolescente no puede pensarse de manera aislada. Por ello, cuando el caso lo requiere, el proceso incluye el trabajo con madres, padres y/o cuidadores, así como la comunicación y coordinación con la escuela, docentes, maestros monitor, acompañantes terapéuticos y otros profesionales involucrados en su atención.

Trabajo desde una orientación psicoanalítica, considerando la historia y particularidad de cada paciente, sus vínculos, su desarrollo y los diferentes contextos en los que se desenvuelve. En el trabajo con niñas y niños, el juego, el dibujo y otras formas de expresión ocupan un lugar importante dentro del proceso terapéutico.

Mi experiencia y formación también me han permitido acercarme a diferentes realidades relacionadas con la discapacidad, la neurodivergencia y la diversidad en las formas de comunicación. Cuento con conocimientos de Lengua de Señas Mexicana (LSM) y cercanía con la comunidad sorda, lo que ha enriquecido mi sensibilidad hacia las necesidades de accesibilidad, comunicación e inclusión dentro de los espacios clínicos, familiares y educativos.

Además de la práctica clínica, me desempeño en el ámbito universitario como docente y supervisora en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación, acompañando la formación de estudiantes de Psicología.

Mi formación complementaria incluye estudios en Integración Sensorial, Intervención Temprana, funciones ejecutivas y procesos de atención y memoria, y Tanatología Infantil. 

Busco ofrecer un espacio de escucha y acompañamiento respetuoso de la singularidad de cada niña, niño o adolescente, procurando que el proceso clínico sea también un espacio sensible a la diversidad, la inclusión y la accesibilidad, y trabajando de manera conjunta con su entorno cuando esto favorece su bienestar y desarrollo.