Preguntas de pacientes (7)

Buenas tardes,


Es difícil dusgbosticar autismo en bebés, sin embargo estudios en donde usan la observación como metodo de investigación han reportado como signos premonitorios de autismo :

1. Indiferencia a los sonidos.
2. Alteraciones en el tono muscular (rigidez o flacidez extrema).
3. Ausencia o rareza en la sonrisa.
4. Anomalías en la mirada ( no mira directo a los ojos o no sigue el movimiento)
5. Indiferencia o apego intenso.
6. Alteraciones en el sueño o en el desarrollo significativos.

Hay teorías del desarrollo que mencionan un periodo de tiempo muy corto en el que El Niño pasa por un momento autista, pero dada la interacción temprana que surge entre El Niño y cualquier adulto significativo, esta teoría ha ido en declive.

Por lo que sugiero que ante la presencia de algunos de estos síntomas se recurra a la intervención de un especialista capaz de diferenciar entre un trastorno debido a la inmadurez neuronal o bien un trastorno generalizado del desarrollo.

Hola, que tal¡

De acuerdo a la edad cronológica el niño debe de tener un nivel de vocabulario mayor, es decir, frases sencillas con dos o más palabras. Se puede pensar en que el ambiente en que el niño crece favorezca la adquisiciòn de un mayor número de palabras y con ello la finalidad misma del lenguaje: la comunicación.

Para ello recomiendo comenzar con algunos juegos sencillos que favoreceran el desarrollo del lenguaje:

1. Jugar a esconder y encontrar.
2. Jugar a reconocer, señalar y nombrar objetos visuales.
3. Jugar a alejarse y encontrarse.
4. Jugar a aventar pelotas.

Además que es importante descartar cualquier cuestión medica sugiero consultar con un especialista que oriente en función del historial médico y así mismo un especialista que ayude a trabajar la relación con las personas más cercanas al niño, para así poder trabajar la forma de vincularse y apoyar el desarrollo lingüístico y emocional del niño.

Espero ser de ayuda.

Buenas tardes, al leer su duda me quedo pensando que el psiquiatra tratante de debe tomar en cuenta al momento de diagnosticar:

1. Antecedentes médicos.
2. Momento del desarrollo en el que se encuentra el menor y en el que aparecen los TICS.
3. En casos especiales: Resonancias magnéticas, Electroencefalogramas y tomografías.

De acuerdo a la situación descrita quiero pensar que el adolescente, alrededor de 5 años sin tomar medicamento y aunque tiene antecedentes médicos asociados con la presencia de TICS, se menciona como desencadenante momentos de irritabilidad causantes de enojo o ansiedad, indicando así la dificultad del joven para identificar, expresar y canalizar sus estados afectivos, por lo que además de acudir con un psiquiatra sugiero un tratamiento enfocado al manejo de sus estados afectivos.

Ya que además puedo imaginar que al mencionar como características de personalidad la introversión y la timidez, el joven tiene dificultad para comunicarse.

Espero ayudar.

Buenas tardes.

He mencionado anteriormente la necesidad de incorporar algunas técnicas de diagnóstico adicionales para poder diagnosticar TDA-H.


a. Sesiones de juego (observación) con el niño.
b. Entrevistas con los padres del menor.
c. Entrevistas con los maestros del menor.
d. Aplicación de baterias neuropsicológicas.
e. En algunos casos electroencefalogramas.

Cabe mencionar que este proceso de diagnóstico requiere de tiempo y además està hecho pensando en confirmar o descartar TDA-H.

Buenas tardes.

En la práctica clínica, algunos especialistas en el área de la salud mental al momento de establecer un diagnóstico centrado alrededor del TDA-H, se auxilian de:

a. Entrevistas con los padres del menor.
b. entrevistas con los maestros del menor.
c. Aplicación de pruebas neuropsicológicas.
d. Sesiones de juego (observación) con el menor.
e. Electroencefalogramas.

El uso exclusivo del EEG, no determina por si solo la presencia de TDA-H.

Buenas tardes.

Existen muchas causas por las que El Niño puede manifestar alteraciones en el control de sus estados afectivos y por lo tanto de sus acciones mismos que pueden influir en su desempeño académico, no solo el tda-h puede explicarnos lo que le pasa a su hijo. Es importante reconocer que el primer medio de expresión de nuestros estados afectivos es el cuerpo!!! Y con el las acciones que lleva a cabo.

El interés mostrado por usted me permite acercarme e invitarla a monitorear a su hijo, observar que provoca su falta de control y entender que muchas veces la acción de golpear puede significar para El Niño un modo de descarga y la llamada de atención para los adultos qye se encuentran cerca de el para ayudarlo a contenerse.

Una valoración incluyente de la visión de los profesores, los familiares, así como la elaboración de una historia clínica y una batería de pruebas ayudará en el diagnóstico y por lo tanto en manejo oportuno.

Bonita tarde.

Estoy de acuerdo en que las conductas del niño y los continuos llamados de atención por parte de los centros educativos, pueden causar desesperación y frustración, pero considero importante visualizar que la conducta del niño es una señal de alarma también para èl. De acuerdo a la edad cronológica su hijo tendría que enfocarse en actividades vinculadas al aprendizaje, cuando no es el caso, existen factores que afectan el curso del desarrollo normal y pueden ir desde situaciones ambientales, cambios abruptos, hiperestimulaciòn, perdidas significativas hasta cuestiones mas internas como miedos, ansiedades, por poner un ejemplo.

Es indispensable realizar un examen que permita identificar la razón por la que su hijo requiere de actividades kineticas para interactuar con el medio o porque es incapaz de recordar las cosas. Sugiero busque a un especialista en psicología infantil que descarte entre un situación emocional o una situación biológica.

Espero ayudar.