Preguntas de pacientes (117)

Puedes pegar a la pared la hoja y aumentar el tamaño de ella y si aún no se le quita la
Conducta te aconsejo poner una textura en los bordes puede ser la misma pintura o algo diferente. Claro hay que evaluar bien las actividades por el profesionista espero le sirva

La Disfemia no se quita. Solo se mejora con técnicas que ayudan al paciente a manejar los episodios e identificar en qué momento empeora para controlarlo. Las terapias son largas pues involucran área emocional, seguridad, miedos y procesos fonatorios. Se cambian hábitos respiratorios y así con todo esto se busca el autocontrol para una mejor calidad de vida.

Si existe la posibilidad de ponerla auxiliares lo antes posible o el implante cochlear cualquiera de las dos opciones requerirá rehabilitación auditiva para enseñarle al cerebro a oír de diferente forma entre antes lo hagan es mejor. Un especialista en logopedia es el ideal para las terapias también puedes ir a instituciones como IMAL pero entre más rápido tomen las decisiones será mejor para el bebé

Un logopeda puede ayudarlo a mejorar su debito fonatorio y la incoordinación respiratoria que se presenta en estos casos. También habría que valorar las praxias y la disociación de movimientos

Es rotasismo por qué tiene una dislalia no evolutiva ,a su edad ya no es normal que la
Presente

Le sugiero en él área de lenguaje empezar Terapia de logopedia para estimular. Un método muy bueno es lenguaje integral se adapta muy bien para pequeños
Entre más rápido inicie el tratamiento será mejor el
Pronostico pero una buena terapia y seguimiento será la
Mejor opción. Aparte del seguimiento médico adecuado claro

Entre más lo lleves a una rehabilitación será mejor. El tiempo es muy importante sé que a veces es pesado y costoso pero será lo mejor. Si tengo casos de pequeñitos y se rehabilitan pero se requiere constancia. Te sugiero por la edad y lo que comentas que lo lleves mínimo 3 veces por semana con una buena terapia saldrá adelante! Suerte.

Primero en el desarrollo de corteza se da el lenguaje y después los procesos de aprendizaje como la lectoescritura si no la ha adquirido completamente es porque primero se debe corregir los procesos lingüísticos. Sugiero evaluación de lenguaje y posterior de aprendizaje. Los dos de pueden ir trabajando a la par y la evolución es muy favorable.

Sugiero evaluación de cuerdas vocales y terapia de voz. Quizá lo que está pasando es qué hay un mal hábito vocal las cuerdas se irritan y regresa la disfonia. El mal hábito no se cura con medicamento si no con terapia funcional. Solicita evaluación

A esa edad no se llama tartamudez es un falso inicio lo que nos dice es qué hay que estimular el área fonológica. Si es importante y si no se quita a los 2.6 iniciar proceso de logopedia

Se requiere evaluar todas las áreas de lenguaje : fonológica, semántica , sintáctica , pragmática y procesos de atención para diagnosticar algún trastorno anartrico o afasico y hacer programa de trabajo deacuerdo a la edad cronológica del menor si existe patología de lenguaje con componente afasico y se adaptan estrategias de atención, comprensión y lenguaje interno

Descartado el problema de audición lo que sigue será evaluar su nivel lingüístico en área semántica, sintáctica, fonológica, pragmática y área de broca. Posiblemente alguna de esas áreas está desorganizada por lo que la maduración lingüística no se da por el mismo motivo. Entre más temprano se identifique la situación será menor el desfase. Se rehabilita al 100% pero si no se atiende a edades tempranas podemos después tener problemas en el aprendizaje escolar
Sugiero que siempre considerén evaluar con el especialista

Con la voz nasal el velo de paladar no tiene la movilidad adecuada. Por lo que el aire sube volviendo los fonemas nasales en lugar de salir por cavidad oral. Los ejercicios son para él movimiento de velo de paladar y procesos de respiración. Posiblemente si todo está bien sea un mal hábito que se integró de manera inadecuada. También consideró importante realizar una logoaudiometria y audiómetria para descartar alguna perdida. Ya que hay pacientes en audición que modifican su voz pues no se escuchan claramente.

Aún puede ser tratada. El objetivo será crearle lenguaje interno y oral. Se pueden mezclar varios métodos para que avance mejor. Se requiere ubicarla en qué nivel de Audición se encuentra a nivel de terapia. Le sugiero una evaluación para de ahí partir.

Requieres un tratamiento en terapia de voz. A mi parecer también puede ser una parálisis cordal. Y para mejorar si requieres terapia ya que no hay una pastilla que la quite. Nosotros contamos con terapia on line. Si te interesa puedes contactarnos. Actualmente damos sesiones a diferentes estados de la República.
Estamos para servirte

Claro. Los nódulos se quitan con terapia. Lo mejor es acudir con un medico otorrinolaringologo para un diagnóstico e iniciar una terapia en rehabilitación de voz. Eso que sientes en el cuello de llama hiperfuncion y se quita con terapia.
Con gusto podemos atenderte.

Si ya se descartaron diferentes patologías como audición, estudios neurologicos y en paidopsiquiatria. Y solo presenta un retraso en el lenguaje. Tendrá una rehabilitación completa de lenguaje. Y su pronóstico es muy bueno. Siempre y cuando le den una buena terapia. El método que te recomiendo por la edad es el de metodología SDS que en poco tiempo los niños integran el lenguaje y van subiendo de nivel de juego, semántico y de discurso.
Es importante que los padres conozcan el método que se trabaja en terapia. Y deben apoyar en la rehabilitación. Conocer las herramientas y tener practica para que pueda apoyar el lenguaje en casa.

La corteza cerebral se puede seguir estimulando después de los dos años. Y un pequeño que llegue a terapia después de los dos años tiene la capacidad de rehabilitar dichas áreas normalmente. Dependerá del método que utilicen. Ya que el método mejor adecuado para los pequeños se llama metodología SDS. Se adapta a sus gustos y los avances son muy buenos.
Pero también depende de los gustos de cada niño.

Es normal a la edad que no preste mucho la atención puede estimularlo con cuentos con dibujos lo mas reales posibles, canciones y juegos con las manos.

Lo mas importante será evaluar sus procesos de aprendizaje. Área lógico matemática , análisis y síntesis, noción espacial, y las nociones matemáticas en general para identificar donde esta la falta de integración. En la terapia de aprendizaje se trabaja en la conexión neuronal de la corteza cerebral para estimular diferentes áreas. Es posible que su hijo requiera trabajar dichas áreas. Ya que las clases de regularización no podrán ayudar en estimular la corteza cerebral.