Hola, no sé que hacer mi hijo de 9 años se masturba sin importar quien está en la casa o con quién e

Hola!, Te comento que la masturbación es parte del autoconocimiento del cuerpo, del descubrimiento de las sensaciones, del placer y sobre todo de explorar que sucede en nuestro cuerpo ha esta edad de la pubertad. Lo que te sugiero es que puedas llevarlo con el sexólogo o psicólogo clínico con especialidad en sexualidad humana, para canalizar de mejor manera su sexualidad y manejar la masturbación que no se convierta para él en un riesgo de lastimarse y tampoco caer en la prohibición.

Hola, la masturbación un modo de explorar su cuerpo y conocer sus sensaciones; esta en pleno desarrollo biopsicosexual, donde requiere información más detallada sobre lo que está viviendo, conociendo y sintiendo de manera natural. SIn embargo, es de gran importancia el trabajar límites, cuidado personal, información sexual para su edad, y así mismo, básico e importante, el que duerma sólo en su cama. No dormir en la recámara de sus padres, en caso de que así sea. Es ideal asista a con un profesional especialista en niños como un pediatra, o psicólogo infantil. Quedo a sus órdenes!

Usted deja claro que considera la masturbación como normal, pero el chico lo hace de una manera provocativa, no en el sentido sexual, sino de mandar un mensaje como "Tú no me mandas" de manera pasiva, la reta, la incomoda, tengo esa impresión. Por otra parte, puede ser un síntoma de ansiedad, o algunas otras explicaciones. Busque un terapeuta familiar que le oriente.

HOLA
Gracias por la confianza.
Parece estas haciendo lo correcto, de acuerdo al protocolo de la privacidad sexual.
Pero me parece que, el chico esta tratando de llamar la atención, o teniendo una actitud retadora; más no lo podemos saber con certeza.

Te recomiendo lo revises en terapia.
!Quedó a tus ordenes, con mucho gusto!

¡Hola! La masturbación es completamente normal y forma parte de un desarrollo sexual saludable, por lo que no se trata de una conducta negativa ni patológica. Aunque generalmente los adolescentes suelen mantener esta conducta en privado la masturbación en niños en una conducta frecuente y completamente común.
Sin embargo, también es conveniente poner límites, ya que la educación sexual debe iniciarse desde una edad temprana, por lo que te recomiendo busques apoyo psicológico para ti y tu hijo lo cual te ayudara mucho en este proceso.
Saludos.

Hola, estoy en lo correcto con los colegas de que es algo normal, una necesidad fisiológica y parte de su crecimiento, pero hay formas y límites. Mira aquí tu hijo lo que necesita es que cuando este por realizar esta actividad lo motives a jugar, a salir a caminar, hacer deporte, a pintar, modelar barro, es decir buscar algo más placentero, se le está realizando una obsesión y una fijación el masturbarse, pero si tiene algo más interesante donde cubrir sus vacíos entonces modificara la conducta.

Buenas tardes,

Muchas gracias por acercarte a este espacio. La masturbación es una forma de exploración y una manera de vivir la sexualidad. Es importante entender que esta conducta es normal y forma parte del desarrollo psicosexual. Sin embargo, establecer límites es fundamental para que tu hijo pueda vivir una sexualidad sana.

Te recomiendo acudir a un psicólogo clínico especializado en adolescentes y sexualidad para abordar este tema adecuadamente.

Saludos,

El autoerotismo/masturbación es solo una parte de todo lo que abarca la sexualidad y es una conducta saludable. Las personas podemos autoerotizarnos con lo que nos haga sentir más cómodos/as y siempre sin generar daño a ti o a terceras personas.

En este caso, en su masturbación está involucrando a otras personas que no han otorgado su consentimiento ni han consensuado en participar, por lo que su conducta se vuelve problemática y se nombra como violencia sexual.

Las razones por las que lo hace pueden ser múltiples, lo que hay que nombrar en todo momento es que, si no hay consentimiento y consenso se trata de abuso sexual. Esto mismo hay que dejárselo claro, que está generando un daño a las demás personas y que tiene consecuencias en las personas. Toda forma de sexo no consentido es un abuso sexual.

También puedes intentar hablar acerca de lo incómoda que te hace sentir que rompa la confianza y los acuerdos a los que hayan llegado en cuanto al conocimiento y exploración de su sexualidad, por lo que, en conjunto pueden definir cuáles tendrían que ser las medidas a tomar para revertir los daños ocasionados a las otras personas.

Hola! gracias por compartir tus dudas y como ya te comentaron mis otros colegas la masturbación es una conducta normal siempre y cuando no se haga de manera compulsiva como parece ser que es el caso de tu hijo.
Te invito de igual manera, puedas llevarlo con un especialista para que juntos de manera respetuosa y amable, puedan explorar las causas que está llevando a tu hijo a tener esta conducta que parece que de primera mano, parece que no puede controlar.
Las causas y factores pueden ser variados y de nivel de gravedad también, sin descartar incluso, abuso sexual.

Hola buen día, espero mi respuesta te sea de utilidad. Me parece adecuado que le des un lugar no moral a la masturbación y hables con él que es una practica privada. En lo personal me parece muy prematuro que la realice a los 9 años, puede deberse a muchos factores: falta de control de impulsos, reto a las reglas, una exploración de la sexualidad completamente natural, etc. No quiero adelantarme ni asegurar nada, pero esperemos no estemos en una situación de abuso sexual, lo más adecuado sería llevarlo con un o una terapeuta infantil para realizar la evaluación.

Entiendo que la masturbación es exploración del cuerpo, sin embargo las conductas que presenta son desafiantes no sé si de enojo no especificas pero yo te sugiero, que lo observes cuales son los juegos que tenga con algún amiguito, primo, hermano mayor y asistir a un psicólogo infantil especializado en sexualidad infantil, si con eso sigue con la misma conducta entonces acudir al paidopsiquiatra (psiquiatra especializado en niños) y como siempre recomiendo tratamiento multidisciplinario (paidopsiquiatra, pediatra y psicólogo, no te angusties con los especialistas te ayudarán a saber que esta pasando con él y como lo pueden ayudar, algo importante, mucho deporte, natación, futbol, música, pintura, talleres de barro, etc., eso les ayuda mucho.

Es normal que los niños exploren su cuerpo, pero también es importante que comprendan los límites sobre la privacidad. Dado que ya le has explicado que debe hacerlo en un lugar privado y sigue sin respetar esa norma, puede ser útil reforzar los límites con estrategias más concretas.

Por ejemplo, cada vez que lo haga en un lugar inapropiado, sin regañarlo ni avergonzarlo, recuérdale con firmeza pero con calma: **"Recuerda que esto se hace en privado, en tu habitación o en el baño"**, y pídele que se traslade a un espacio adecuado. La constancia es clave para que interiorice la norma. También puedes ayudarlo a identificar si hay situaciones específicas en las que lo hace más (aburrimiento, ansiedad, cansancio) y ofrecerle otras formas de distracción.

Si persiste en hacerlo en público o frente a otros, y no responde a los límites establecidos, puede ser recomendable consultar con un psicólogo infantil para descartar si hay alguna razón emocional o sensorial detrás de esta conducta.

Plan de Acción Inmediato y Estructurado
Dado que la conversación ya no es efectiva, debe implementar un plan de acción conductual.

1. Intervención Inmediata: Interrumpir y Redirigir (Sin Sermón)

Acción: En el momento exacto en que observe la conducta, debe intervenir de forma calmada, neutra y física. Las palabras ya no son la herramienta principal.

Protocolo:

Acérquese a él con calma, sin mostrar enojo ni frustración.

Toque suavemente su mano o su hombro para interrumpir físicamente la acción.

Diga una frase corta y neutra, siempre la misma: "Esto es privado. Vamos a hacer otra cosa." o "Manos quietas aquí. Levántate, por favor."

Inmediatamente, asígnele una tarea que requiera el uso de sus manos y su cuerpo. No le pregunte, dele la instrucción. Ejemplos: "Necesito que me ayudes a llevar estos platos a la cocina", "Ve a tu cuarto y tráeme el libro azul", "Vamos a hacer 10 saltos de tijera ahora mismo".

Justificación: Esta técnica rompe el ciclo automático de la conducta y redirige su cerebro y cuerpo hacia una actividad incompatible. Elimina la discusión y el sermón, que son ineficaces cuando el impulso es alto.

2. Análisis de Patrones (Recopilación de Datos):

Durante una semana, lleve un registro simple de cuándo ocurre el comportamiento. Anote:

La hora del día.

El lugar (cama, sofá, etc.).

La situación (viendo TV, antes de dormir, al despertar, aburrido).

Su estado de ánimo aparente (cansado, ansioso, irritable, aburrido).

Impacto Objetivo: Estos datos son cruciales para identificar los desencadenantes y serán de gran valor si decide buscar ayuda profesional.

3. Modificación del Entorno y Aumento de la Estimulación:

Reducir el Tiempo Ocioso: El aburrimiento es un desencadenante principal. Estructure su tiempo después de la escuela con actividades. El objetivo es que tenga menos "tiempo muerto" sin supervisión.

Aumentar la Actividad Física: Inscríbalo en un deporte o asegúrese de que tenga al menos 60 minutos de actividad física intensa al día. Esto ayuda a regular el sistema nervioso y a reducir la necesidad de autoestimulación.

Tareas Sensoriales: Asígnele tareas que involucren sus manos y cuerpo, como ayudar en la cocina con la masa, jardinería, construir con legos, etc.

Recomendación Crítica: Búsqueda de Evaluación Profesional
La persistencia de esta conducta a los 9 años, a pesar de sus intervenciones, justifica de manera contundente una evaluación profesional.

Paso 1: Pediatra o Médico Familiar: Es el primer punto de contacto para descartar cualquier causa física o neurológica, aunque es poco probable.

Paso 2: Psicólogo Infantil o Terapeuta Conductual: Este es el paso más importante. Un profesional puede:

Realizar una evaluación completa para diagnosticar posibles condiciones subyacentes (TDAH, trastorno de ansiedad, etc.).

Identificar la función exacta que cumple el comportamiento para su hijo.

Diseñar un plan de modificación de conducta personalizado y profesional para usted y su hijo.

Proporcionarle a usted estrategias de manejo para reducir su propia frustración y estrés.

Presentación de Escenarios
Escenario 1: Se Implementa el Plan Conductual y se Busca Ayuda Profesional
Consecuencias Positivas: Se identifica la causa raíz del comportamiento. Usted y su hijo obtienen herramientas efectivas para manejar el impulso. El niño aprende estrategias de autorregulación más saludables. Se reduce el estrés familiar.

Impacto Objetivo: Alta probabilidad de resolución del comportamiento público en un plazo de meses. Se previene el impacto social negativo y se atienden posibles problemas subyacentes que podrían afectar otras áreas de su vida (académica, social).

Escenario 2: Se Continúa Únicamente con la Conversación y el Regaño
Consecuencias Negativas: Aumento de la frustración para usted y su hijo. El niño puede comenzar a sentir vergüenza y culpa, pero sin poder controlar la conducta. El comportamiento se arraiga aún más, volviéndose más difícil de cambiar.

Impacto Objetivo: El riesgo de problemas sociales en la escuela y con la familia extendida aumenta significativamente. La relación padre-hijo puede verse dañada por el ciclo de conflicto y frustración.

Usted ya hizo lo correcto al hablarle. Ahora la situación requiere un nivel de intervención diferente. Actúe de manera estructurada y no dude en buscar apoyo profesional. No está sola en esto y es un problema que los especialistas saben cómo manejar.