Buenos dias ...mi nena ya va ser su tercer año y ultimo de jardin y no quiere hablar ....es solo en

Hola, quizá haya devenido en desagradable el hablar para ella en la escuela. Ésto se conoce como mutismo selectivo. El origen sólo ello lo podría expresar, pudo haber sido por la maestra, por los compañeros o quizá algún otro. Para explorar y solucionar de la mejor manera la situación, lo recomendable sería asistir con un profesional de la salud mental especializado en tratamiento con infantes.

Hola.
Pareciera tratarse de una cuestión de socialización, pero antes de adelantarse a nada, sugiero llevarla con un especialista en lenguaje para confirmar o descartar que se trate de un tema de otra índole.

Hola Buenas Tardes, lo ideal sería llevarla con un especilista en lenguaje pero muy probablemente sea un mutismo selectivo por la descripción que realizó, hay muchos factores puede ser por un tema con la maestra, con sus compañeros o por un determinante que ocurre en la escuela.

Puede comenzar por indagar, platicando con la niña, qué es lo que no le gusta del jardín, de su maestra o compañeros, o si tuvo algún evento desagradable; empezar a conocer cómo es la experiencia de la niña, cómo lo vive, cómo lo percibe. Llevarla a un especialista de lenguaje me parece buena idea también.

Hola, espero estés avanzando con tu solución. Basándome en lo que comentas y considerando lo que te comentan mis colegas te comparto:
1. Asumiendo que en casa y fuera de la escuela no presenta dificultades en el habla y su socialización con adultos y niñas(os) podemos asumir que, efectivamente es un asunto localizado.
2. Puede ser que estemos ante un asunto de Ansiedad o de falta de adaptación a la separación de la mamá.
3. El mutismo selectivo está catalogado como un trastorno por ansiedad.
4. Como te comentan, el temor o miedo a que suceda algo o una experiencia desagradable también puede provocar dichos síntomas.
Para poder mejorar el diagnóstico, te recomiendo pedir a la escuela apoyo para que la docente te de un informe más detallado de:
a) ¿Qué hace durante el recreo? ¿En el recreo juega con alguien más? ¿Juega en el recreo hablando o solo sigue instrucciones?
b) Cuando tiene cambio de docente, ¿Cómo se comporta? ¿Cambia su comportamiento?
b) ¿Pide ir al baño y va sin dificultades?
c) ¿Tiene algún grupo de amigos(as)?
d) Constantemente ¿se come las uñas, se rasca mucho, se mueve mucho, es compartida con sus cosas, es violenta, es retraída?
En casos como el tuyo la mejor solución se encuentra haciendo un buen equipo entre escuela-psicóloga(o)-familia. Si no hay un psicólogo(a) escolar, tu psicólogo(a) de cabecera puede pedir un informe muy detallado a la escuela para poder atender tu caso.
Espero que la escuela pueda brindarte el apoyo adecuado y tengas una gran atención del psicólogo(a) a la que acudas.
Saludos!!

Antes que nada me gustaría reconocer que contigo sí hay comunicación lo cual quiere decir que considera el hogar un lugar seguro en el que se puede expresar.

Es importante aunado a lo que dicen mis colegas el considerar la temporalidad ¿esta conducta es reciente o ya lleva un tiempo ¿en qué circunstancias esta conducta tiende a cambiar? Y justo el que ella se exprese contigo ayuda a obtener la información ya que te puede decir parte de lo que vive en su escuela, sobre todo a la hora de la saluda ya que tiene la información muy reciente.

Son varios factores a considerar pero el mas importante es poder hacer una evaluación de lenguaje, revisar como se siente en la escuela si hay algo o alguien que le incomoda platicar con ella y motivarla a expresar la razón por la cual solo en la escuela no quiere hablar el acudir a terapia siempre será una opción que te ayude a mejor la situación actual. Saludos

Hellow-

Es conveniente que acudas con un profesional en psicología con especialidad en trastornos de ansiedad y/o en trastornos del lenguaje para que pueda hacer una adecuada valoración del caso de tu pequeña y a partir de ello brinde un tratamiento adecuado para lo que expones que le está sucediendo.

Hola, mediante el proceso psicológico, que por su edad se trabaja mediante la terapia de juego, el profesional puede encontrar las causas de esta situación, entre lo que posiblemente pueda llevar como tratamiento es la gestión de emociones, habilidades sociales y de comunicación correspondientes a su edad.

Buenos días. Lo que comentás podría ser indicativo de un fenómeno llamado mutismo selectivo, una condición en la que niñas o niños que tienen un desarrollo del lenguaje adecuado dejan de hablar en contextos específicos (como el jardín o la escuela), aunque se comuniquen con normalidad en otros entornos, como en casa o con amigos en la plaza.

Es importante aclarar que no se trata de un "capricho", sino de una respuesta de ansiedad social que suele estar relacionada con la dificultad de adaptarse a ciertos espacios o figuras de autoridad. No implica necesariamente un problema grave, pero sí requiere atención temprana.

Mi recomendación es realizar una evaluación con un/a psicólogo/a infantil especializado/a en desarrollo y ansiedad. Con la orientación adecuada, la mayoría de los niños con mutismo selectivo mejoran significativamente, especialmente si se interviene de manera temprana y respetuosa de su ritmo emocional.

Estoy a disposición si necesitás acompañamiento o derivación profesional.

Hola buen día. Es probable que tu niña presente ciertas situaciones de rechazo, desagrado, o que haya tenida una experiencia negativa al colegio, y lo manifiesta con esta conducta. Le sugiero llevara su hija con la psicóloga infantil, para que identifique y resuelva el problema, saludos.

Buenos días. Lo que describes ocurre con algunos niños y puede estar relacionado con mutismo selectivo, que es una dificultad para hablar en ciertos contextos específicos (como la escuela), a pesar de que el niño sí habla con normalidad en otros lugares, como en casa o cuando juega con otros niños.

Por lo que comentas, tu hija tiene habilidades sociales y lenguaje, ya que habla en casa y en la plaza con otros niños. Esto es una buena señal, porque indica que el problema no es que no pueda hablar, sino que algo en el contexto del jardín le genera ansiedad o bloqueo.

Mi recomendación sería que puedan consultar con un psicólogo infantil para hacer una evaluación adecuada. El tratamiento suele centrarse en reducir la ansiedad y ayudar al niño a ganar confianza para comunicarse gradualmente en la escuela, siempre de forma respetuosa y sin presionarlo.

Mientras tanto, algunas recomendaciones útiles son:

Evitar presionarla o insistir demasiado en que hable.

Reforzar cualquier intento de comunicación, aunque sea con gestos o susurros.

Mantener comunicación con las maestras para que la acompañen con paciencia.

Con orientación adecuada, muchos niños logran superar esta dificultad y hablar con mayor seguridad en la escuela. Un acompañamiento profesional puede ayudar mucho en este proceso.