A mi hijo (actualmente de 7 años), le han diagnosticado desde epilepsia, tdahi y autismo, quisiera tener

Saludos. Actualmente, para llegar al diagnóstico de epilepsia, tdah y autismo, se hace mediante la entrevista clínica, es decir, mediante el interrogatorio de signos y síntomas que presenta la persona, así con la exploración física que se hace en el consultorio. Antiguamente se pedía electroencefalograma, pero los actuales criterios para el diagnóstico de epilepsia, se hace más en la presencia o no de crisis convulsivas. En el caso de autismo y TDAH es más en la forma clínica, de allí que llegue a provocarle cierto malestar o adversión a los padres el diagnóstico de estas entidades, ya que suele tomarse a malinterpretaciones. Lo recomendable es que acuda con un psiquiatra infantil para hacer dicho diagnóstico al respecto y de forma más atinada al respecto.

Buenas tardes. Su niño tiene un Trastorno de espectro autista y asociado al mismo Epilepsia y Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. El estudio más útil para el, es un electroencefalograma ya que permitirá corroborar si presenta descargas anormales en su actividad eléctrica cerebral si se originan de una parte del cerebro o desde un inicio involucra ambos hemisferios cerebrales. Los niños con epilepsia pueden desarrollar TDA-H y menos frecuente la relación a la inversa; es decir que un niño con TDA-H desarrolle epilepsia. También los niños con epilepsia pueden desarrollar Trastorno de espectro autista pero es más común a la inversa, es decir que una paciente con TEA (Trastorno de Espectro Autista) tenga asociado una alteración epiléptica. Existen diversos estudios que nos permiten como médicos apoyar o corrobora nuestros diagnósticos presuntivos pero que no remplazan la ejecución de una buena historia clínica. Requiere Ud ser más Ampliamente informada. Saludos

Efectivamente el diagnostico siempre es clinico y por desgracia la coexistencia de estas entidades puedepasar. Pero si debe hacerse una valoracion cuidadosa dela circunstancia clinica para no pretender hacer diagnostico por estudiounicamente, una alteracion del eelectroencefalograma no es diagnostica de epilepsia si no hay una presencia clinica de crisis.

Hola! El TEA y el TDAH, asi como la epilepsia, frecuentemente son comorbidos. Es decir se presentan al mismo tiempo. Lo recomendable es un EEG y una valoracion neuropsicologica que use las evaluaciones estandarizadas adeacuadas. Ahora lo mas importante es comenzar con um intervención neuropsicologica y neurologica para atender las crisis epilepticas. Saludos. Andrea

Para integrar todos estos síntomas en una sola explicación, hoy en día contamos con herramientas avanzadas. Si busca una raíz común, los estudios que puede platicar con su médico son: Microarreglos de ADN o Exoma Genético: Para ver si hay una alteración genética que explique por qué se presentan las tres condiciones juntas. Electroencefalograma de Sueño Prolongado: Para asegurar que la actividad epiléptica no esté afectando su atención o conducta social. Evaluación Neuropsicológica Integral: Para mapear exactamente qué áreas del aprendizaje y la conducta son por TDAH y cuáles por Autismo. Estos estudios no necesariamente cambiarán el nombre de los diagnósticos, pero sí ayudarán a dar un tratamiento mucho más preciso.Aunque parezcan muchas etiquetas, en un niño de 7 años es muy habitual que el Autismo venga acompañado de TDAH e incluso de crisis epilépticas. No existe un solo estudio de sangre o imagen que 'unifique' todo en un solo nombre, pues son funciones cerebrales distintas. El mejor diagnóstico es la observación clínica continua. Lo más importante no es reducir los nombres, sino asegurar que la epilepsia esté controlada para que el niño pueda aprovechar las terapias del autismo y el tratamiento del TDAH. Si los estudios estructurales (como la RM) son normales, el enfoque debe ser el manejo de los síntomas para mejorar su calidad de vida.

Cuando existen diagnósticos como epilepsia, TDAH y autismo, lo más importante no es buscar un solo diagnóstico, ya que estas condiciones pueden coexistir en un mismo niño. Lo recomendable es una valoración integral por neurología pediátrica, revisando la historia clínica completa, el desarrollo, la conducta y los estudios previos. En algunos casos se complementa con evaluación neuropsicológica, electroencefalograma o estudios adicionales según la historia clínica. La clave es integrar toda la información para entender mejor el perfil del niño y orientar el tratamiento adecuado.